Вернуться к содержанию учебника
(Для работы в парах.) Постройте график функций:
а) \(y = \dfrac{x^2 - 25}{2x + 10}\);
б) \(y = \dfrac{x^3 - 9x}{x^2 - 9}\).
1) Обсудите, что общего у дробей, задающих функцию в заданиях а) и б). Как надо учитывать эту особенность при построении графиков?
2) Распределите, кто выполняет задание а), а кто — задание б), и выполните их.
3) Проверьте друг у друга, правильно ли выполнено задание. Исправьте замеченные ошибки.
Вспомните:
а) \(y = \dfrac{x^2 - 25}{2x + 10}=\)
\(=\dfrac{(x - 5)\cancel{(x+5)}}{2\cancel{(x + 5)}}=\dfrac{x - 5}{2}\)
\(2x+10\neq0\)
\(2x\neq -10\)
\(x\neq\frac{10}{2}\)
\(x\neq5\)
\(y = \dfrac{x - 5}{2}\)
| \(x\) | 1 | 3 |
| \(y\) | -2 | -1 |

б) \(y = \dfrac{x^3 - 9x}{x^2 - 9}= \dfrac{x\cancel{(x^2 - 9)}}{\cancel{x^2 - 9}}= x\)
\(x^2 - 9\neq0\)
\((x - 3)(x+3)\neq0\)
\(x\neq3\) и \(x\neq-3\)
\(y=x\)
| \(x\) | 1 | 4 |
| \(y\) | 1 | 4 |

Пояснения:
Сначала сокращаем дробные выражения, представляющие данные функции. Для этого раскладываем на множители числитель и знаменатель и сокращаем на общий множитель. При разложении на множители используем следующие приемы:
- вынесение общего множителя за скобки:
\(ac + bc = (a + b)c\);
- разность квадратов двух выражений:
\(a^2 - b^2 = (a-b)(a+b)\).
Также при построении графика помним то, что знаменатель не может быть равен нулю, поэтому значения переменной, при которых знаменатель обращается в ноль, на графике исключаем:
— для функции (a): учитываем разрыв в точке с \(x=-5\) (делаем эту точку "выколотой");
— для функции (б): учитываем разрыв с \(x=3\) и \(x=-3\) (делаем эти точки "выколотыми").
Вернуться к содержанию учебника